Penguatan Motivasi Belajar Matematika melalui Strategi Siswa Sukses (3S) bagi siswa SMP di Kabupaten Cirebon

Abstrak

Motivasi belajar merupakan salah satu faktor penting yang mempengaruhi keberhasilan siswa dalam pembelajaran matematika. Namun, masih banyak siswa yang memiliki motivasi belajar matematika yang rendah karena persepsi bahwa matematika merupakan mata pelajaran yang sulit dan kurang menarik. Oleh karena itu, diperlukan suatu strategi yang dapat membantu meningkatkan motivasi belajar siswa. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar matematika siswa melalui penerapan Strategi Siswa Sukses (3S) pada siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) semester ganjil TA 2025/2026 di Kabupaten Cirebon. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah metode pendampingan partisipatif yang meliputi tahapan sosialisasi, pelatihan, praktik pembelajaran, dan refleksi. Evaluasi kegiatan dilakukan menggunakan angket motivasi belajar matematika berbasis skala Likert yang diberikan sebelum dan sesudah kegiatan, serta didukung oleh hasil observasi aktivitas siswa selama kegiatan berlangsung. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penerapan Strategi Siswa Sukses (3S) mampu meningkatkan motivasi belajar matematika siswa. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan rata-rata skor motivasi belajar siswa dari 3,02 pada tahap awal menjadi 4,10 setelah kegiatan dilaksanakan. Selain itu, siswa juga menunjukkan peningkatan keaktifan dalam pembelajaran, keberanian dalam mengemukakan pendapat, serta kepercayaan diri dalam menyelesaikan permasalahan matematika. Dengan demikian, Strategi Siswa Sukses (3S) dapat menjadi salah satu alternatif pendekatan yang efektif dalam meningkatkan motivasi belajar matematika siswa. Kegiatan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam mendukung peningkatan kualitas pembelajaran matematika di sekolah.