Pengaruh Stimulasi Motorik Halus Terhadap Kemampuan Menulis Permulaan Pada Anak Usia 4-5 Tahun
DOI:
https://doi.org/10.32534/rdw7kq45Kata Kunci:
anak usia dini, kemampuan menulis permulaan, stimulus motorik halusAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh stimulus motorik halus terhadap kemampuan menulis permulaan pada anak usia 4–5 tahun. Kemampuan menulis merupakan bagian penting dari perkembangan literasi awal, dan dapat ditingkatkan melalui stimulasi motorik halus seperti meronce, menjiplak, dan menyusun benda kecil. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one-group pretest-posttest. Sampel terdiri dari 30 anak yang dipilih secara acak. Instrumen berupa lembar observasi dan tes praktik menulis. Analisis data dilakukan dengan uji paired sample t-test menggunakan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara hasil pretest dan posttest, yang berarti stimulasi motorik halus efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis permulaan anak. Temuan ini didukung oleh berbagai teori yang menyatakan pentingnya keterampilan motorik halus dalam menunjang perkembangan menulis pada anak usia dini.
Referensi
Harahap, R. A. S. (2022). Mengembangkan kreativitas anak usia dini melalui bermain. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(5), 625–630.
Sulistyorini, R., & Lestari, P. (2022). Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini dalam Konteks Pembelajaran. Jurnal Edukasi Anak, 5(1), 18–25.
Usman, U., Arismunandar, A., Sadaruddin, S., Syamsuardi, S., Hasmawaty, H., & Hajerah, H. (2023). Pengaruh stimulasi motorik halus terhadap kemampuan menulis permulaan anak usia 5–6 tahun. Jurnal NANA EKE, 6(2), Juli–Desember
Liana, F., & Putra, R. (2021). Hubungan antara Motorik Halus dan Kemampuan Menulis Permulaan Anak Usia Dini. Jurnal Golden Kids, 4(1), 55–63.
Ramadhani, I., & Nurmala, S. (2022). Aktivitas Bermain untuk Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak. Jurnal PAUD Nusantara, 7(2), 77–84
Muthiah, M., Sumardi, S., & Rahman, T. (2020). Desain media pasir kinetik untuk memfasilitasi kemampuan menulis permulaan anak usia dini. Jurnal PAUD Agapedia, 4(2), 207–218.
Fitriani, R., & Adawiyah, R. (2018). Perkembangan fisik motorik anak usia dini. Jurnal Golden Age, 2(1), 25–34.
Sari, D. P., & Astuti, M. (2022). Efektivitas Stimulasi Motorik Halus terhadap Kemampuan Menulis Anak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2071–2079.
Hasanah, U., & Fatimah, R. (2022). Hubungan keterampilan visual-motorik dengan kemampuan menulis permulaan anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia, 7(2), 88–96.
Kurniawati, D., & Utami, S. (2022). Peningkatan kekuatan jari melalui kegiatan motorik halus dalam mendukung keterampilan menulis. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak, 5(3), 45–52.
Lestari, Y., & Mulyani, E. (2024). Media permainan motorik halus untuk meningkatkan kemampuan menulis permulaan anak. Jurnal Edukids: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 29–36.
Hartati, S., & Wijayanti, R. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran PAUD Berbasis Motorik Halus. Jurnal Pendidikan Anak, 3(2), 33–41.
Putri, D. A., & Wulandari, F. (2023). Stimulasi otot tangan melalui kegiatan motorik halus pada anak usia 4–5 tahun. Jurnal PAUD Nusantara, 6(1), 21–28.
Rahmawati, N., & Zahro, N. (2023). Pengaruh stimulasi motorik halus terhadap kesiapan menulis permulaan anak usia dini. Jurnal Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 101–110.
Sari, L. N., & Hartati, S. (2023). Pengembangan kemampuan koordinasi tangan dan mata melalui permainan motorik halus. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 1204–1211.
Yuliani, S., & Handayani, R. (2023). Permainan Grafomotorik sebagai Stimulasi Dini Keterampilan Menulis Anak Usia 4–6 Tahun. Jurnal Kreativa PAUD, 5(1), 61–69.
Yulastri, D., & Ramdani, E. (2022). Pengaruh keterampilan manipulatif terhadap kemampuan menulis permulaan. Jurnal Golden Age, 6(1), 33–40.
Sya’diyah, L., & Komariah, I. (2023). Kegiatan grafomotorik sebagai dasar keterampilan menulis anak usia dini. Jurnal Kreativa: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 74–80.
Wahyuni, A., & Adi, W. (2023). Pengaruh Latihan Motorik Halus terhadap Kemampuan Menulis Anak TK. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 112–119.
Yuliana, T., & Hidayati, N. (2023). Konsistensi stimulus motorik halus dalam meningkatkan kesiapan menulis anak usia dini. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(2), 60–67.
